El 16 de abril, el Patronato de San Mateo Union High School District (SMUHSD) tuvo una votación de 3-2 para adoptar la asignación de calificaciones Crédito/No Crédito para este semestre de primavera de 2020. Las acciones que se están tomando como resultado de esta votación, así como los pros y los contras de esta decisión, se pueden encontrar en el
sitio web de SMUHSD.
Soy padre de estudiantes de preparatoria pasados, actuales y futuros de SMUHSD, y soy el entrenador de lacrosse universitario en Burlingame High School. Tuve el honor de servir como presidente del comité de acción ciudadana que apoya la Medida L, la medida de bonos escolares recientemente aprobada que recaudó dinero para reparar aulas, actualizar la tecnología de aprendizaje y realizar mejoras de seguridad esenciales en las escuelas preparatorias de nuestro distrito. Esto me ha brindado la maravillosa oportunidad de conocer a muchos de los dedicados administradores, maestros, entrenadores y personal de apoyo que diseñan e implementan el plan de estudios y que trabajan con nuestros estudiantes de manera regular.
Se ha tomado la decisión con respecto a Crédito/Sin crédito, y ahora es el momento de que toda la comunidad educativa, incluidos los estudiantes y los padres, se unan para apoyar a SMUHSD durante esta compleja transición. Es importante reconocer la urgencia de la situación actual: el proverbial tren salió de la estación hace semanas y el sistema educativo debe ser completamente rediseñado sobre la marcha. La novedad de este enfoque, la partida desde cero, significa que existe una oportunidad importante para dar forma a la educación en SMUHSD para los próximos años, pensando más allá de los límites del enfoque actual.
Las preguntas que han planteado los fideicomisarios de SMUHSD y otros incluyen:
- ¿Cuál es el propósito de las calificaciones en nuestro sistema educativo? Debemos desarrollar un enfoque de evaluación que considere las habilidades e intereses particulares de cada alumno, teniendo en cuenta los objetivos diferenciados de cada postbachillerato individual. Más importante aún, el sistema de calificaciones debe evaluar el progreso y guiar los esfuerzos de colaboración para alcanzar el verdadero objetivo de inspirar a nuestros estudiantes a obtener el conocimiento necesario para continuar en la educación superior, seguir una carrera y para la vida en general.
- ¿Cuál es el papel de la educación a distancia en el futuro? ¿Es este un evento único o el aprendizaje a distancia puede/debería estar disponible como una opción para complementar las escuelas preparatorias integrales, Design Tech, Peninsula, la escuela técnica y el estudio independiente que están disponibles actualmente en SMUHSD? Para la mayoría de los estudiantes, este ha sido un momento difícil. Por otro lado, otros han encontrado el aprendizaje en línea como una epifanía. Como siempre, una sola talla no funciona para todos. Para diseñar e implementar cualquier programa nuevo, primero tenemos que entender lo que tenemos actualmente, y es crucial obtener información de los maestros, la administración y los estudiantes. También existe la oportunidad de evaluar y potencialmente aprovechar los recursos actualmente disponibles, como la Universidad de California calificada, para crédito, la educación a distancia llamada UC Scout, y considerar enfoques adoptados por otros distritos de escuelas preparatorias de California y de todo el país. Para cualquier opción potencial de aprendizaje a distancia, se debería proporcionar capacitación y recursos a los maestros para asegurar el éxito de este esfuerzo. La situación actual ha dejado claro que también necesitamos tener productos y servicios adicionales disponibles para que todos los estudiantes interesados puedan participar, independientemente de su situación económica.
- ¿Cómo podemos diseñar sistemas educativos y de calificación equitativos, teniendo en cuenta la diversidad socioeconómica de SMUHSD? Un sistema de educación pública basado en escuelas secundarias sólidas y dirigido por los maestros más capacitados y bien respaldados es de suma importancia para el éxito a largo plazo de nuestra sociedad. Nuestro cuerpo estudiantil diverso es una de las muchas fortalezas de nuestra comunidad. Una misión clave de SMUHSD es garantizar que las múltiples ofertas educativas estén disponibles para nuestros diversos estudiantes. El sistema de calificación debe recompensar el éxito e identificar oportunidades de crecimiento, sin dejar de ser lo más justo posible. Cualquier programa de aprendizaje a distancia debe estar disponible para todos nuestros estudiantes, permitiéndoles alcanzar sus metas y
objetivos personales.
El 16 de abril, más de 1,300 personas asistieron de forma remota a la reunión especial del Patronato de SMUHSD y escuchamos las voces importantes de nuestros educadores y la comunidad. La reciente decisión del Patronato permite una oportunidad, dada la especialmente difícil situación actual, para apoyar los esfuerzos del distrito para crear la mejor solución para el resto del semestre actual y más allá. Juntos podemos, y estoy seguro de que lo haremos, unirnos y llenar con prontitud los espacios en blanco, creando un mejor resultado para nuestros estudiantes y nuestra comunidad.
Neal Kaufman
Padre de Burlingame High School
Presidente del Comité de Acción Ciudadana que Apoya la Medida L